El sistema educativo guatemalteco enfrenta una crisis sin precedentes tras ocupar el último puesto regional en las pruebas PISA. Expertos y autoridades apuntan a profundas brechas sociales y estructurales como el origen de este rezago histórico.
Guatemala se situó en el fondo de la tabla clasificatoria latinoamericana tras darse a conocer los resultados de las evaluaciones PISA, un estándar internacional que mide las competencias de los estudiantes en áreas fundamentales. Esta posición refleja los graves desafíos históricos que arrastra el sistema de enseñanza en el país centroamericano.
Frente a este escenario adverso, las autoridades educativas del país han señalado que el bajo rendimiento no es casualidad, sino el resultado acumulado de marcadas desigualdades sociales y severas limitaciones estructurales dentro del sistema educativo público. La falta de recursos, la infraestructura deficiente y la brecha tecnológica fueron identificadas como los principales obstáculos para el aprendizaje.
Para revertir esta situación crítica, el Gobierno central ha anunciado un plan de acción integral que contempla reformas profundas. Entre las medidas propuestas destacan la implementación de cambios curriculares significativos, la mejora en los programas de formación para los nuevos docentes y una apuesta decidida por la transformación digital en las aulas.
