Una investigación de la UNAM revela un cambio paradigmático en la forma en que los jóvenes mexicanos se relacionan con la cultura. Los memes y las redes sociales emergen como plataformas de aprendizaje preferidas, superando a las conferencias y los métodos tradicionales.

Un reciente estudio socioantropológico impulsado por Cultura UNAM, titulado "Cultura, ¿qué es, dónde vive y cómo se consume?", ha revelado que los estudiantes de bachillerato de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) encuentran en el ámbito digital un territorio cultural significativo para su aprendizaje. Los resultados, basados en una investigación exhaustiva, indican que los jóvenes aprenden más sobre cultura a través de memes, redes sociales y dinámicas cotidianas que asistiendo a conferencias o actividades formales. Este hallazgo desafía la noción tradicional de que la cultura se adquiere únicamente en espacios académicos o institucionales.

La investigación, llevada a cabo por Bitácora Social, involucró a 2,940 estudiantes de los 14 planteles de bachillerato de la UNAM (nueve de la ENP y cinco del CCH), con una muestra compuesta por 49.70% hombres y 47.22% mujeres. Además del cuestionario digital, se realizaron 70 entrevistas semiestructuradas, 14 registros etnográficos y conversaciones con docentes y promotores culturales. El objetivo principal era comprender cómo los jóvenes viven y consumen la cultura en su día a día, en lugar de cómo se espera que lo hagan.

Los resultados del estudio rompieron varios supuestos institucionales. Al preguntarles a los jóvenes sobre el significado de la cultura, la mayoría no se refirió a museos o patrimonio histórico, sino a conceptos como "identidad y comunidad" (26.35%) y "tradición y costumbres" (26.01%), seguidos por "expresión artística y creativa". Esto sugiere que, para las nuevas generaciones, la cultura está intrínsecamente ligada a la convivencia, la identidad personal y la participación activa en su entorno, elementos que encuentran fácilmente en las plataformas digitales.